Приложение к рабочей программе по
химии, 10-11-е классы

Критерии и нормы оценивания знаний обучающихся по химии
(10-11-е классы)

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся по химии являются
приложением к рабочей программе по предмету соответствующего уровня.
Разработаны на основе следующих нормативных правовых актов:
– Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
– Федеральный закон от 19 декабря 2023 г № 618-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
– Постановление Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2024 г.
№ 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и
Правил проведения мероприятий по оценке качества образования»;
– Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования (утв. приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413)
(далее – ФГОС СОО);
– приказ Минпросвещения России от 12 августа 2022 г. № 732 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;
– Федеральная образовательная программа среднего общего образования
(утв. приказом Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 371) (далее – ФОП
СОО);
– приказ Минпросвещения России от 2 августа 2022 г. № 653 «Об
утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования»;
– приказ Минпросвещения России от 19 марта 2024 г. № 171 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального
общего образования, основного общего образования и среднего общего
образования»;
– приказ Минпросвещения России от 21 мая 2024 г. № 347 «О внесении
изменений в приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21
сентября 2022 г. № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность и установления предельного срока использования исключённых
учебников»;
-

2

- Информационно-методическое письмо об особенностях преподавания
учебного предмета «Химия» в 2024/2025 учебном году (документ размещен на
информационном
портале
«Единое
содержание общего
образования»
https://edsoo.ru/mr-himiya/ );
–
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости
и
промежуточной
аттестации
обучающихся
в
МБОУ
специализированная школа № 1:
–
Положение об учете образовательных результатов в электронном виде в МБОУ
специализированная школа № 1.
Общие положения
1. Оценивание по химии в 10-11-х классах осуществляет учитель, который в
начале учебного года знакомит обучающихся с основными положениями,
критериями и нормами оценивания по предмету.
2. Родители вправе получить информацию о критериях и нормах оценивания
по предмету от учителя, классного руководителя, а также могут ознакомиться с
критериями и нормах оценивания по предмету на официальном сайте МБОУ
специализированная школа №1 в разделе «Образование» (рабочие
программы).
3. При оценивании учитываются:
сложность материала;
правильность использования химической терминологии, символики,
номенклатуры (в том числе отсутствие грамматических, смысловых, фактических
ошибок);
понимание основных теорий и законов химии;
корректность осуществления расчетов, математических операций;
• соблюдение норм и правил русского языка при описании химических
явлений;
индивидуальные и возрастные обучающегося.
4. Система оценивания обучающихся МБОУ специализированная школа №1
является
критериальной и включает в себя оценивание в ходе учебного процесса
(формирующее (текущее оценивание) и оценивание результата обучения
(констатирующее оценивание), в том числе итоговое оценивание за отчетный
период.
5. Для оценивания знаний обучающихся по химии в 10-11-х классах
используются критерии, основанные на соответствующих критериях оценивания
заданий основного государственного экзамена по химии и всероссийских
проверочных работ.
6. При разработке критериев и норм оценивания учтены «Методические
рекомендации. Система оценки достижений планируемых предметных результатов
освоения учебного предмета “Химия”. 10-11 классы (2023 г.)» (рекомендации
размещены на информационном портале «Единое содержание общего образования»
https://edsoo.ru/mr-himiya/ );
Критерии оценивания устных ответов по химии (работы у доски):

3

- Ответ полный, могут присутствовать недочеты, исправляемые по замечанию
учителя - 5
- Ответ не полный, но был дополнен по замечанию учителя / Ответ полный, но
присутствуют недочеты и ошибки, для исправления которых понадобилась помощь
учителя – 4
- Ответ не полный, присутствуют ошибки, который учащийся не может исправить
даже с помощью учителя – 3
- Ответ отсутствует или не соответствует заданию – 2
Критерии оценивания письменных работ по химии, в том числе контрольных
и проверочных работ:
- Правильно выполнены все задания работы / все компоненты задания – 5
- Выполнено правильно 2/3 заданий (компонентов задания) или выполнены все
задания, но в одном из заданий присутствуют ошибки – 4
- Выполнено правильно более 1/2 заданий (компонентов задания) или выполнены
все задания, но в половине из них присутствуют ошибки – 3
- Выполнено правильно менее 1/2 заданий (компонентов задания) или выполнены
все задания, но в половине из них присутствуют ошибки – 2
Ошибки, за каждую из которых отметка снижается на 1 балл или не
засчитывается задание целиком или часть задания (в работе из нескольких
заданий):
- допущены фактические ошибки
- допущены ошибки в составлении формул веществ по валентности
- допущены ошибки в составлении формул органических и неорганических веществ
- допущены ошибки, связанные с номенклатурой веществ
- неверно составлено уравнение реакции (в том числе допущены ошибки в
расстановке коэффициентов)
- ионное уравнение составлено с ошибками
- допущены ошибки в указании валентности, степени окисления, расстановке
зарядов ионов (в том числе в правильности последовательности знака и значения
заряда)

4

- допущены ошибки в составлении электронного баланса (в том числе в определении
зарядов ионов, подсчете числа электронов, указании окислителя или
восстановителя)
- допущены ошибки в определении молярной (молекулярной) массы
- относительная атомная масса хлора (Cl) принята отличной от 35,5
- неправильно определено молярное соотношение в задаче
- неправильно выполнены расчеты, в том числе допущены ошибки в округлении
- допущены ошибки в составлении структурных формул органических соединений
- допущены ошибки в синтаксисе при составлении названий органических веществ
по систематической номенклатуре
- при составлении уравнений или схем реакций с участием органических соединений
использованы не структурные (или полуструктурные), а брутто-формулы (кроме
расчетных задач)
- при составлении уравнений или схем реакций с участием органических соединений
не указаны или неправильно указаны условия протекания процесса (кроме
расчетных задач)
- при решении задачи не приводится решение в общем виде
- при выполнении расчетов не указана размерность величин в конечном действии
или допущена ошибка в указании размерности
- при выполнении лабораторных или практических работ отсутствует цель работы,
наблюдения отсутствуют или неполные
- при выполнении лабораторных или практических работ отсутствуют выводы или
не соответствуют содержанию и цели работы
- допущены орфографические ошибки в написании химических и физических
терминов, присутствующих в учебнике, на доске, в классной работе и т.д.
- в оформлении практической работы не сделан рисунок (если он предполагается в
работе)
Критерии оценивания письменных работ по химии на уроке в форме теста
(диктанта и т.д.):
Дан правильный ответ на 9-10 вопросов из 10 – 5
Дан правильный ответ на 7-8 вопросов из 10 – 4
Дан правильный ответ на 5-6 вопросов из 10 – 3
Дан правильный ответ менее, чем на 5 вопросов – 2

5

Отказ от выполнения работы (сдан пустой лист) – 1
Критерии оценивания письменных работ по химии на уроке в формате заданий
ОГЭ или ВПР:
Правильно выполнено 75% и более предлагаемых заданий / Набрано более 75% от
возможного числа баллов за работу – 5
Правильно выполнено 51-74% предлагаемых заданий / Набрано 51-74% от
возможного числа баллов за работу – 4
Правильно выполнено 33-50% предлагаемых заданий / Набрано 33-50% от
возможного числа баллов за работу – 3
Правильно выполнено менее 33% предлагаемых заданий / Набрано менее 33% от
возможного числа баллов за работу – 2