Критерии и нормы оценивания образовательных результатов по предмету
«Информатика»

Критерии оценивания устных ответов по информатике:
отметка в
баллах

критерии выставления отметок

5

– полно
раскрыл
содержание
материала
в
объеме,
предусмотренном программой и учебником;
– изложил материал грамотным языком в определенной
логической последовательности;
– правильно выполнил рисунки и т.д. сопутствующие ответу;
– показал умение иллюстрировать теоретические положения
конкретными примерами, применять их в новой ситуации при
выполнении практического задания;
– отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя
Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных
вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по
замечанию учителя

4

– Ответ не полный, но был дополнен по замечанию учителя или с
помощью учителя

3

– Ответ не полный, присутствуют ошибки, который учащийся не
может исправить даже с помощью учителя
– неполно или непоследовательно раскрыто содержание
материала, но показано общее понимание вопроса и
продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего
усвоения программного материала

2

– не раскрыто основное содержание учебного материала;
– обнаружено незнание или непонимание учеником большей или
наиболее важной части учебного материала;
– допущены ошибки в определении понятий, при использовании
терминологии, в рисунках и т.д., которые не исправлены после
нескольких наводящих вопросов учителя

Критерии оценивания письменных работ по информатике:
отметка в
баллах

критерии выставления отметок

5

– работа выполнена полностью;
– в логических рассуждениях и обоснованиях нет ошибок;
– в решении нет ошибок (возможна одна неточность, описка, не
являющаяся следствием незнания или непонимания учебного
материала)

4

– работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения

недостаточны;
– допущена одна ошибка или два-три недочета
3

– допущены более одной ошибки или более двух- трех недочетов, но
учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме

2

– допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не
владеет обязательными знаниями по данной теме в полной мере;
– работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных
знаний, умений по проверяемой теме или значительная часть работы
выполнена несамостоятельно

Критерии оценивания практических работ по информатике:
отметка в
баллах

критерии выставления отметок

5

– правильно выполнены все задания работы, могут присутствовать
недочеты, исправляемые по замечанию или подсказке учителя

4

– выполнено правильно 2/3 заданий, могут присутствовать
недочеты, исправляемые по замечанию или подсказке учителя

3

– выполнено правильно более 1/2, могут присутствовать недочеты,
исправляемые по замечанию или подсказке учителя

2

– выполнено правильно менее 1/2 заданий

Критерии оценивания тестов по информатике:
отметка в
баллах

критерии выставления отметок

5

85–100% правильных ответов

4

65–84% правильных ответов

3

55–64% правильных ответов

2

˂55% правильных ответов